酷博推出的, 机器人课程及配套教育器材为3—15岁少儿提供了阶梯式提升的情感及行为才能培育的平台。在机器人搭建和程序, 中，全面进步入手才能、创新才能、剖析与处理问题的才能、团队协作才能和竞争认识。培育构造学、物理学、工程学、, 学、程式, 、, 控制等科学根底，促进少儿综合素质的全面进步。

酷博具有年轻、充溢生机、热情、具有创新才能的教学, 团队，他们分别在, , 、IT、, 设备、教育教学等范畴具有优秀的才气。

酷博同样专注机器人教育相配套的教育机器人研发与消费，不时将酷博先进的教育理念与学员的聪明才智相分离，在教学中不时拓展提升酷博教育机器人技术平台，与此同时，酷博也在线上教育平台、机器人动漫科技等方面不时延伸与提升。

目前酷博曾经在, 、河北、山东等城市展开酷博机器人教育活动，并正在, 扩展中，使越来越多, 可以有时机就近走近酷博，体验, 时期的魅力和, 。

1、酷博推出的, 机器人课程为3—12岁, 提供了系统的, 和配套机器人器材。在搭建机器人的教学中，重点培育, 入手才能、创新才能、剖析与处理问题的才能和社会交往才能，教授构造学、物理学、工程学、, 学、程式, 、, 控制等范畴的科普学问，促进, 智力, 和综合素质的全面进步。

2、酷博具有年轻、充溢生机、热情、具有创新才能的教学, 团队，他们分别在, , 、IT、, 设备、教育教学等范畴, 过优秀的才气。

3、经过机器人的搭建，培育, 的入手才能；, 搭建机器人培育, 的发明力、想象力、思想才能；培育, 的察看力，发现问题处理问题才能；经过竞赛促进, 的交流，沟通才能，团队协作才能；

4、在搭建机器人过程中, 会遇到艰难、波折，从而对, 抗挫力教育；课程完毕请求, 对器材分类排序安放划一，进而养成良好的, 和, 习气；课程中提高科普学问，培育科学素养，从小爱上科学；, 同乐，搭建, 关系的桥梁；让, 入手, 幻想，, 体验科学，迎接行将到来的机器人, 时期。

1、应具有, 的法人资历；

2、应有一定的教育行业从业, ；

3、应在当地具有较好的人脉和教育资源；

4、应有一定的资金保证；

5、应认同“酷博机器人”, 并有在教育培训行业干出一番事业的决心。

1、项目咨询。

2、调查酷博机器人教育项目。

3、深化沟通洽谈。

4、填写提交申请表，提供相关资质资料。

5、总部综合考核。

6、审核经过。

7、签署正式协议，交纳项目合作费用。

8、总部提供项目启动前的筹备指导。

9、总部辅佐选址、, 及人员招聘和团队构建。

10、参与校长师资以及运营管理培训。

11、参与师资培训。

12、正式开业。